Сензорната магия на водата

Първите години от живота на детето са от най-съществено значение за развитието на неговата сензорика. В предишните ни статии ви запознахме с видовете сензорни системи и с начина, по който те започват да работят съвместно, за да предоставят цялостна картина на детето за заобикалящия го свят. Пътят за формирането на различните сетивни канали и тяхното усъвършенстване не е един. Всеки ден, когато детето взаимодейства с обектите около себе си, 

то трупа информация, която преминава през тези сензорни канали и която запаметява като различни по вид усещания. Съществуват начини, по които обаче това сензрорно развитие може да бъде подкрепено, като се създадат оптимални условия за него. Днес ще разгледаме КАК и ЗАЩО водата е толкова ценна част от сетивното учене за децата.
Неслучайно едни от най-честите методи за релаксация при възрастните включват плуване, водни процедури, хидромасажи и др. Или просто ходене на море...дори и вечерният душ може да бъде блаженство. Ефектът, който водата оказва през тялото на нервната система, е значителен, защото е звързан с паралелно влияние върху тактилната, вестибуларната, проприоцептивната и слуховата сензорна система. Тези влияния са още по-съществени за детския организъм, при който системите тепърва се формират и усъвършенстват.
Водата е ценна, защото стимулира:

• вестибуларната система – движението във вода осигурява контролирана среда за изучаване възможностите на собственото тяло, което трябва да развие добри умения за баланс в различни ситуации. А във водата можем да балансираме, както никъде другаде.
• проприоцептивната система – за да се развият проприоцептивните усещания (за това къде се намира в пространството всяка част от тялото ни), е необходимо тялото да получава въздействие от външен натиск. Водата осигурява 30 пъти по-силен натиск отколкото въздухът и носи значително усещане за отделните части от тялото на човек. Още повече че плътното обгръщане на течността осигурява пълно и идеално разпределен натиск върху отделните части, което засилва възприемането на тялото в цялост.
• тактилната система – лесно можем да се досетим, че когато докосва водата, детето получава по един достъпен начин съвсем различна информация за твърдост, за натиск, за температура (особено ако има възможност да играе с различни по температура течности). Играта с вода осигурява разграничаването на мокро-сухо, на топло-студено, на вида усещане при плискане-удряне-поливане върху течност, на капка-струя и т.н.
• слуховата система – слуховата система на детето също се подкрепя по специфичен начин при взаимодействието с водата, защото като течност тя осигурява възможност за игра с различни от обичайните звуци. Детето разбира, че когато пипа водата по определен начин, тя ще плицика, цопка или тече. Детето вижда, че и количеството на водата оказва влияние върху звука, който тя издава.

Колко различни усещания в една дейност! Възрастните отдавна сме автоматизирали тези процеси и, без да се замисляме, решаваме, че когато чуем специфичния звук на течаща струя вода, значи някой е пуснал чешмата. За да развият това познание обаче децата, те имат нужда активно да играят и да интегрират различните видове сензорна информация. Понякога това може да стане у дома, на терасата, в градинката – напълнете легена с вода, пуснете вътре няколко кофички, чашки и лъжички и започнете да изследвате усещанията заедно с детето си още днес.​

По статията работи:
Кр. Минчева,
детски психолог