Първична консултация
Когато родител заяви към нас свои притеснения във връзка с детето или категорично желание за стартиране на специализирана дейност, без значение от възрастта, ние провеждаме т.нар. "първична консултация". Тя има за цел да даде отговори на въпроси, които вие - родителите поставяте към нас по отношение ваши притеснения в поведението, говорните умения и/или развитието на детето ви.
Осъществява се от екип, в рамките на едно (1) посещение, по време на което ние извършваме оценка и анализ на развитието и поведението на детето, идентифицираме причините за заявените проблеми и възможностите за постигане на резултати. Провеждането на първична консултация не задължава родителите и детето да използват услуги при нас. |
Екипът на [ИНСТИТУТ]ът е правоспособен за работа със следните сертифицирани, стандартизирани, адаптирани за Р.България оценъчни инструменти. Тяхното приложение е неизменна част от провеждането на Първична консултация.
M-CHAT - скрининг за определяне степен на риск за нарушения от аутистичен спектър |
CARS2 - оценка на нарушения от аутистичен спектър |
DAF - диференциална оценка на агресия при ученици |
Denver II - скрининг тест на детско развитие във възрастта от 0 до 6 години |
CAT - детски аперцептивен тест за психологическа диагностика във възрастта от 3 до 10 години |
CAB - инструмент за клинична оценка, диференциална диагноза и поведенчески скрининг при деца и юноши |
DP-3 - оценка на детско развитие във възрастта до 12 години |
TEMAS - детски аперцептивен тест за психологическа диагностика |
EDI - 3 - скрининг за хранителни разстройства при юноши и възрастни |
Услуги във възрастта от 0 до 7 години
СКРИНИНГ, ОЦЕНКА & ДИАГНОСТИКА?Скрининг - това е профилактична консултация за деца във възрастта от 6 месеца до 2 години, повод за която НЕ е нужно да бъде притеснение или наличен проблем. Целта на скрининга е идентифициране актуалните умения на детето в 4 базови сфери на психично развитие. Чрез провеждане на скрининга и съпровождащата го обратна връзка с насоки, родителите имат възможност по-ефективно да продължат подготовката на детето си за функциониране в ежедневието.
Оценка - може да бъде с профилактичен характер и да не се обуславя от налично притеснение, а може да се проведе и в резултат на заявен от родител проблем. Оценката се осъществява посредством професионален инструментаруим (тест и методика) и прецизно идентифицира степента на детско развитие в 6 сфери на функциониране, както и наличието или отсъствието на необходимост от работа със специалист. Процесът е предназначен за деца от 0 до 7 години. Диагностика - осъществява се чрез прилагане на специализиран инструментариум за психологическа диагностика (тестове и методики). Процесът не е равносилен на психиатрична диагностика. Извършва се при нужда от експертно становище, което да послужи пред здравна, образователна или социална институция. |
Кога е време за
|
Кога е време за
|
Всеки родител е свободен сам да взема решения във връзка с детето си.
Нито един родител не е освободен от последствията на тези си решения.
ТИ РЕШАВАШ.
Услуги във възрастта от 8 до 18 години
Кога е време за
|
Кога е време за
|
Кога е време за
ЛОГОПЕДИЧНА ТЕРАПИЯ?
- пропуски, замени и изопачаване на един звук или звукове от една фонетична група, както и на два или повече звука от различни фонетични групи ( с, з, ц, ш, ж, ч, щ, р, л, к, г, т, д, в, ф)
- заекване, запъване при говор
- проблеми с говорните органи - разстояние между горни и долни зъби (обичаен резултат от продължително смучене на палец), издадена напред горна или долна челюст, липса на зъби, неправилен зъбен ред, прекалено малки или прекалено големи зъби, много къс или прекалено дълъг език, къса подезична връзка, къса горноустнена връзка, неоформен връх на езика и др.
- проблеми в разбираемостта и яснотата на речта, трудности при усвояване на писане, трудности при усвояване на четене
- пропускане, изопачаване, разместване на звукове, силно редуциран обем на думите, които детето ползва, изменения в словореда на изречение при говор - чрез разместване на думи, грешки при употреба на род, число, членуване на съществителни и прилагателни по време на говор (пр.: "той е добрата", "тя е големите"), липса на съгласуваност между думите в изречението и др. аграматични прояви
- ехолалия, грешки в употребата на лични местоимени, некореспондиращи или неверни отговори на въпроси извън познат контекст, употреба на шаблонни фрази, стереотипни изрази, липса на или несъответна устна реакция на абстрактни думи и сложни изрази, употребени от друг
- при четене - системно четене "буква по буква" или сричка по сричка, огледално четене (отдясно наляво), нарушена интонация (прекалено силна, прекалено слаба, не на място паузи), осезаемо напрегнати движения и честа загуба на мястото в текста, прескачане на редове и пасажи, бавен темп на четене със затруднена концентрация и бърза уморяемост
- при писане - подмяна на едни букви с други (сходно изглеждащи или звучащи), огледално изписване на букви, срички и думи, пропускане или разместване на букви, срички, думи, части от думи, Разкъсване на думи и фрази, сливане на части от думи, незавършено или частично изписване на думи, пропускане на редове или писане извън тях, множество правописни и граматични грешки, бавен темп на писане и затруднена концентрация
- при смятане - трудности в разпознаването на числа, огледално изписване на цифри, неразбиране на математически знаци, невъзможност за преминаване през последователност от стъпки за решаване на задача (първо, втора, трето...)
- проблеми в разбиране и употреба на времеви и пространствени понятия (вкл. дни от седмицата, часове, посоки), проблеми при сравняване по големина, форма, количество, качество
Консултиране за родители
Имате въпроси за поведението, възпитанието и развитието на детето си? Искате да "сверите часовника си" успешно ли се справяте? Нуждаете се от конкретни насоки, по конкретни теми? Някой Ви е препоръчал да потърсите помощ?
Решението за консултиране се поражда от индивидуалните нужди на един родител И НЕ олицетворява неговия провал, а неговата готовност да надгради действията си в интерес на детето. Това не е психологично консултиране или терапия, а процес по оптимизиране на Вашия собствен родителски ресурс. Чрез разглеждане и обсъждане на конкретни ситуации между Вас и детето, ние имаме възможността да Ви предложим алтернативни модели за взаимодействие, реакция, поведение.
Всеки родител усеща кога е правилното за него време. Същината е в това да вземете предвид кога е важно и за детето Ви. Консултирането за родител(и) е подходящо за различните възрастови етапи от 0 до 18 години и за широк спектър от ситуации. То е неизменна част в случай на наша работа с Вашето дете.
Решението за консултиране се поражда от индивидуалните нужди на един родител И НЕ олицетворява неговия провал, а неговата готовност да надгради действията си в интерес на детето. Това не е психологично консултиране или терапия, а процес по оптимизиране на Вашия собствен родителски ресурс. Чрез разглеждане и обсъждане на конкретни ситуации между Вас и детето, ние имаме възможността да Ви предложим алтернативни модели за взаимодействие, реакция, поведение.
Всеки родител усеща кога е правилното за него време. Същината е в това да вземете предвид кога е важно и за детето Ви. Консултирането за родител(и) е подходящо за различните възрастови етапи от 0 до 18 години и за широк спектър от ситуации. То е неизменна част в случай на наша работа с Вашето дете.